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- Tiffany McDonald et l’art inspiré de Goldsworthy
Tiffany McDonald est une amie et la mère de deux magnifiques filles, Lily, 7 ans, et Sadie, 2 ans. Elle est artiste (même si elle se qualifie elle-même d’artiste en herbe !) et est également bénévole dans la classe de Lily pour enseigner l’art. La photo ci-dessus date d’il y a environ un mois, lorsqu’elle est venue prendre un thé (ou un café ?) et discuter.
JEAN : Tout d’abord, pouvez-vous nous dire comment vous avez commencé à faire du bénévolat dans la classe de votre fille ?
TIFFANY : Lorsque Lily est entrée à l’école maternelle, il y avait de nombreux formulaires demandant des bénévoles dans différents domaines. Je voulais vraiment être avec Lily pendant la journée et m’impliquer. Au début, j’ai été choquée par l’attention individuelle dont certains enfants avaient besoin et par la dispersion des enseignants. (Et il s’agissait d’une classe relativement petite – j’ai vu des classes plus grandes avec plus de problèmes de comportement et d’apprentissage). L’enseignante m’a dit qu’il serait utile que je vienne régulièrement travailler avec quelques enfants, ce qui lui permettrait de se concentrer sur ceux qui ont besoin d’aide.
Je dois ajouter que l’enseignant et l’école de Lily sont formidables à cet égard [Isaac Dickson Elementary School à Asheville, NC]. Nous sommes encouragés à participer à la classe et aux activités quotidiennes. Les parents de sa classe font du bénévolat dans la classe, dans le jardin ou viennent simplement déjeuner presque tous les jours. Nous rencontrons l’enseignant pour savoir comment nous pouvons l’aider : tutorat, projets, démonstrations, nettoyage, organisation et accompagnement des sorties scolaires, etc.
JEAN : Quels sont vos projets artistiques préférés (et les leurs !) que vous avez réalisés avec les élèves ?
TIFFANY : Je pense que cette année, les enfants ont vraiment aimé faire des mobiles. (Nous avons la même classe et le même professeur depuis 3 ans). Le professeur a lu une histoire sur Calder. J’ai fait une présentation sur lui et montré une vidéo YouTube de son cirque – ils ont adoré ! J’ai laissé des fournitures pour les mobiles – et les enfants en ont inventé d’autres. L’enseignante a installé une station mobile pour que les enfants puissent y travailler dans le cadre de leurs centres.
J’adore faire les présentations d’artistes. J’aime en apprendre plus sur l’art et les artistes et trouver des moyens de rendre l’information amusante pour les enfants. Lorsque j’ai parlé de Romare Bearden, nous avons également joué la musique de Duke Ellington, qui faisait partie de la Renaissance de Harlem et était un ami de Romare Bearden. Les enfants aiment beaucoup que la vidéo ou la musique fasse partie de l’exposé. Je n’ai pas de diplôme ou de formation dans ce domaine, mais j’y ai pensé pour pouvoir faire plus de choses de ce genre !
JEAN : Où trouvez-vous les idées pour vos projets ?
TIFFANY : J’utilise des sites Internet pour les projets artistiques des enfants (The Incredible Art Department, NGA Kids The Art Zone), je prends les suggestions de l’enseignant, je consulte des livres sur les artistes et les projets des enfants. J’opte également pour des idées qui me plaisent vraiment. J’adore Calder et les mobiles – Lily et moi avons fabriqué un mobile pour Sadie lorsqu’elle est née. J’ai adoré la vidéo de Goldsworthy,Rivières et marées– et les enfants ont vraiment apprécié de le regarder. J’aime aussi tout ce qui, pour les enfants, utilise des objets trouvés et la nature.
JEAN : Je suis particulièrement intéressée par le projet inspiré d’Andy Goldsworthy que vous avez réalisé avec la classe de maternelle de votre fille l’année dernière. Pouvez-vous nous en parler ?
TIFFANY : Nous avons d’abord regardé un livre d’Andy Goldsworthy (Andy Goldsworthy : Une collaboration avec la nature). Ensuite, j’ai emmené chaque semaine un groupe de 3 ou 4 enfants sur le sentier naturel de l’école où nous avons trouvé des brindilles, des feuilles, des glands, de la mousse, etc. Les enfants ont créé une œuvre d’art que nous avons photographiée. Les enfants ont créé une œuvre d’art et nous l’avons photographiée. Une fois que tous les enfants ont eu leur tour, nous avons regardé les photos et chaque groupe a inventé des légendes pour accompagner son œuvre d’art. Ensuite, j’ai demandé à des petits groupes de fabriquer du papier pour les couvertures des livres. Enfin, nous avons arrangé les pages de photos imprimées pour en faire un livre, en utilisant du fil et une brindille pour la reliure. Ce projet a duré presque toute l’année, du début à la fin.
Le livre final était magnifique ! L’impression a cependant coûté cher – j’essaierais de le faire moi-même la prochaine fois ou de chercher une bonne affaire. Les enfants étaient très fiers de leurs livres et les ont exposés lors de leur journée portes ouvertes.
JEAN : Merci ! J’ai adoré la copie que tu m’as montrée ! Et à la maison, que faites-vous pour encourager la créativité de Lily et de Sadie ?
TIFFANY : J’essaie de garder du matériel d’art à disposition. Je m’efforce d’organiser les objets d’art – en m’inspirant de votre organisation de l’espace artistique ! J’aime ce qu’ils créent et je le leur dis. Nous accrochons les choses – généralement avec du ruban adhésif ou des punaises, mais j’aimerais bien encadrer certains objets. Lily fait le tour du recyclage, du tissu et de la couture, du garage, etc. pour créer ses œuvres. Elle adore fabriquer des maisons pour ses animaux en peluche ou en plastique, ou pour des insectes. Elle crée également des maisons pour des petites créatures qu’elle fabrique en papier (appelées « champs »).
Il s’agit de résoudre des problèmes, de créer et de s’amuser. Le désordre peut être énorme, mais j’adore voir ce qu’elle crée (et elle apprend aussi à nettoyer un peu). L’autre jour, elle a fait une carte pour un têtard mort, en disant qu’elle l’adorait. Elle m’a fait remarquer qu’au centre du dessin, elle avait collé le têtard mort. Elle a l’intention de l’enterrer dans une boîte.
JEAN : C’est merveilleux que vous soyez ouverte aux désordres qu’implique la créativité ! En quoi le fait d’être artiste vous aide-t-il à créer un environnement artistique pour vos filles ?
TIFFANY : Je suis plutôt une artiste en formation ou une artiste en devenir ! Je pense que nous sommes tous des artistes sous une forme ou une autre, qu’il s’agisse de notre façon de jardiner, de cuisiner, d’élever nos enfants, de nous habiller, de nous exprimer, etc. J’aime tout simplement l’art – le processus de création, l’histoire, voir les œuvres des autres, travailler sur les compétences. Je pense et j’espère que mon plaisir et ma passion se transmettront à mes filles. C’est quelque chose que j’aime vraiment faire avec elles et j’aime vraiment voir leurs créations. J’essaie de faire en sorte qu’elles sachent qu’elles sont des artistes et qu’il n’y a pas de bonne façon de créer de l’art. Je les encourage à expérimenter et leur donne des informations utiles. Nous lisons des livres d’art, nous visitons des expositions et nous parlons d’art. Les emplois du temps chargés entravent le temps de création. L’école et les cours occupent beaucoup de temps. Je m’efforce d’avoir plus de temps quand il n’y a rien de prévu. La créativité semble vraiment s’épanouir pendant les grandes périodes de temps libre.
JEAN : Pouvez-vous nous parler de votre art et de vos sources d’inspiration ?
TIFFANY : Je n’ai pas travaillé sur mon art depuis la naissance de Sadie il y a deux ans. J’ai essayé de commencer des projets, mais j’ai été trop distraite. J’aimais beaucoup peindre des portraits – j’adore les portraits d’Alice Neel\ – pas guindés – mais intenses et légèrement humoristiques. J’aime le portrait que j’ai fait de mon mari et j’aimerais en faire d’autres.
Heureusement, pour l’instant, je peux trouver ma dose d’art grâce aux conférences d’artistes organisées à l’école de Lily et aux livres d’art. Je trouve l’inspiration auprès d’autres artistes – j’aime consulter des livres sur les artistes et visiter des musées et des galeries.
Je suis très inspirée par l’art que Lily et d’autres enfants créent. J’aimerais beaucoup réaliser une série d’œuvres inspirées de celles de Lily et les exposer ensemble un jour. Je pense que la nature est une source d’inspiration inépuisable. Cet été, je vais suivre un cours à l’école d’artisanat de Penland. J’espère que mon expérience sera si inspirante que j’aurai envie de consacrer plus de temps à mon art (au fur et à mesure que Sadie deviendra un peu plus autonome !).
JEAN : Merci ! Avez-vous quelque chose à ajouter ?
TIFFANY : Pour que l’art et la créativité restent vivants dans ma famille, il faut en partie lire votre blog ! J’y apprends tellement de choses. Il m’inspire (toujours) et je pense toujours à l’importance d’inclure l’art et la créativité dans la vie de mes enfants (car je lis votre blog tous les jours) !
JEAN : Merci, Tif ! J’adore entendre parler de l’art que vous et vos filles pratiquez, des désordres et de l’inspiration ! Et je trouve formidable la façon dont vous traduisez le travail de certains grands artistes en projets accessibles aux élèves.