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- Dessin pour enfants – Comment encourager la créativité, les compétences et la confiance en soi
Comment encourager le dessin chez les jeunes enfants
Dena a posé cette question sur les enfants qui dessinent sur mon blog l’autre jour :
Je ne sais pas très bien dessiner et je ne veux vraiment pas que[ma fille] prenne ma suite. Suggéreriez-vous un cours d’art à un enfant de 3 ans comme une bonne idée ? Il y en a quelques-uns dans ma région qui ont l’air amusants.
Ma réponse courte ?
Non. Je n’enverrais pas ton fils de trois ans à un cours d’art pour apprendre à dessiner.
(Note : Il y a d’autres raisons pour lesquelles vous pourriez choisir d’emmener votre jeune enfant à un cours d’art, et j’y reviendrai dans une minute.)
J’ai également une réponse plus longue qui aborde les quatre questions que je vois dans cette question :
Compétences en dessin et confiance créative chez les jeunes enfants
Il y a beaucoup de choses qui entrent dans la capacité de dessiner. La confiance en soi en est une.
Croire que l’on sait dessiner, en plus d’apprécier l’acte de dessiner, est aussi important – non, PLUS important – que les compétences en dessin technique.
Je le crois vraiment.
Ma première et plus importante suggestion est d’aider votre fille à garder confiance en elle. Dans l’art en particulier, mais aussi en elle-même en général, et son plaisir de l’art.
Comment ? Voici quelques idées :
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Montrez-lui que vous avez confiance en vous et que vous êtes en paix avec vos capacités (faites semblant jusqu’à ce que vous y arriviez, bébé).
Si vous vous asseyez et dessinez à côté d’elle (et je pense que vous devriez le faire au moins de temps en temps !), ne dites pas « Je ne sais pas dessiner ».
Si vous n’avez pas l’impression de pouvoir dessiner un éléphant réaliste, c’est pas grave ! Le réalisme est surestimé ! Ou, si vous ne le pensez pas, faites semblant de le faire pendant un petit moment.
Dessinez un éléphant complètement abstrait dans des couleurs vives. Ou juste dessiner abstrait, point final. Doodle carrés, cercles, spirales, marques de hachage, lettres, et tout ce que vous pensez d’autre à travers la page.
Appréciez le processus. Gardez votre stylo en mouvement. Peut-être essayer pour un design ou un mandala.
Mais ne prononcez pas les mots « Je ne sais pas dessiner » devant votre enfant. Les enfants apprennent par l’exemple.
Ne dis pas juste : « C’est joli. » Parlez des marques qu’elle fait sur la page ou des couleurs qu’elle utilise : « Wow ! Tu as vraiment travaillé dur là-dessus ! »
Mon défaut est de demander aux enfants de me parler de leurs œuvres d’art.
Si votre enfant est un jeune de trois ans, il se peut qu’il n’ait pas encore donné un sens à son art (ou encore qu’il le fasse). À l’approche de l’âge de quatre ans, elle deviendra probablement plus élaborée avec les histoires qui accompagnent son art.
Gardez les activités artistiques de votre enfant aussi axées sur le processus que possible à cet âge.
Essayez de ne pas vous attendre à des résultats particuliers, mais encouragez-la plutôt à explorer ce qui suit :
Introduire de nouveaux matériaux et de nouvelles techniques, mais aussi prendre du recul et la laisser explorer l’art par elle-même, à sa manière.
Essayez de lui donner la liberté d’explorer pendant les projets que vous lui mettez sur pied. Essayez aussi d’avoir du matériel d’art accessible à tout moment. Il peut s’agir d’un caddie d’art avec des marqueurs, des crayons, des ciseaux et du ruban adhésif près de la table de la cuisine. Il pourrait également s’agir de son propre espace d’art dédié avec une table ou un chevalet et une gamme plus large de fournitures artistiques pour enfants.
Je ne pense pas qu’enseigner à un enfant « comment dessiner » soit approprié à l’âge de trois ans.
Au lieu de cela, vous pouvez la guider à travers un exercice d’observation occasionnel de dessin et de préférence d’une manière qui encourage autant l’observation que le dessin. Ou essayez cet exercice de dessin de natures mortes avec des fruits de votre cuisine. La chose la plus importante à cet âge est d’encourager l’exploration ouverte des matériaux artistiques, la confiance en soi et le plaisir dans l’art et l’apprentissage.
Laissez-la passer par les étapes normales du développement du dessin et de l’art à son propre rythme.
Quand elle sera plus âgée, si elle s’intéresse à dessiner les choses d’une certaine façon ou à apprendre des techniques de dessin, vous pouvez envisager un cours de dessin, un livre pour vous (Dessiner avec les enfants), ou un livre pour elle. Mais je ne ferais pas ça maintenant.
Soit dit en passant, tout en gardant le processus artistique axé sur le processus et l’âge approprié, je vous suggérerais d’éviter autant que possible de colorier des livres et de tracer/colorer des activités d’insertion.
L’accent qu’ils mettent sur les images dessinées par des adultes et les couleurs à l’intérieur des lignes n’est pas utile à la créativité naissante d’un jeune enfant.
Vous n’avez pas besoin d’être militant à ce sujet (nous les avons utilisés de temps en temps quand Maia les recevait en cadeau, mais je ne les achète pas moi-même), mais ne faites pas des livres à colorier une partie régulière de votre vie. J’ai écrit plus sur les livres de coloriage (et j’ai reçu des commentaires très éloquents à ce sujet !) si ça vous intéresse.
Qu’en est-il des cours d’art et des cours d’art pour les jeunes enfants ?
J’ai dit que je ne pense pas que tu devrais envoyer ton enfant de 3 ans à un cours d’art pour apprendre à « dessiner ». Cependant, un cours d’art pour les jeunes enfants peut être une bonne idée pourautres raisons.
Si vous voulez essayer un cours d’art avec votre jeune enfant, je vous suggérerais un cours axé sur l’art adapté à son âge et axé sur le processus. Voir le programme Art in Hand de Julie Liddle pour un exemple de programme artistique idéal pour les tout-petits et les enfants d’âge préscolaire.
Est-ce quetoi aimeraient améliorervotre propre talents de dessinateur ?
Si vous voulez apprendre à dessiner mieux ou avec plus d’assurance, songez à suivre vous-même ce cours de dessin (enfin, un pour les adultes en tout cas). Il y a des cours orientés vers tous les niveaux de dessin.
Enfin, j’ai entendu de bonnes choses sur le livre,Dessiner du côté droit du cerveau par Betty Edwards. Il y a des exemples assez dramatiques de dessins avant et après faits par des adultes qui ont fait les exercices du livre ou qui ont suivi le cours.
Pour résumer, ma suggestion pour les enfants qui dessinent est la suivante : se concentrer sur l’art axé sur le processus, développer la confiance en soi, garder l’art amusant et ne jamais dire « Je ne sais pas dessiner ». Si vous choisissez un cours d’art pour votre enfant, faites-le pour les bonnes raisons. Et assurez-vous que le cours est adapté à son âge et à son stade de développement.
Dena – Cela répond-il à votre question ? Est-ce qu’il y en a d’autres pour vous ?
Tous les autres – Qu’en pensez-vous ? Êtes-vous d’accord avec mon conseil ou suggéreriez-vous autre chose pour Dena (ou quelqu’un d’autre dans sa situation) ? Que pensez-vous d’enseigner à un enfant de 3 ans les techniques de dessin ?
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